REFLEXIONES PARA UNA REFORMA PROFUNDA DE LA EDUCACIÓN, DESDE UN ENFOQUE BASADO EN LA COMPLEJIDAD, LA UNIVERSALIDAD Y LA CONCIENCIA
Herrán A. de la (2011)Educación XXI (14) 246-264
ISSN-1139-613X
RESUMENEste artículo intenta expresar un sistema organizado de reflexiones con base en la complejidad, la universalidad y la conciencia, con la idea de servir de debate a la comunidad científica pedagógica para una reforma profunda de la educación.
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http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/14-01-11.pdf
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